实用的活动方案合集6篇
为了确保事情或工作有序有力开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
活动意义
建立科普生态园气象站，将天气、气候、观测、低碳、环保等一系列气象科普知识纳入学校课堂教学，引导学生从小树立气象防灾减灾、低碳环保的观念，关注生活中的天气现象，学习和实践气象观测、记录方法，养成严谨、认真、守时、守信的做人态度。通过组织丰富多彩的气象科普主题教育活动，让气象这门既熟悉又神秘、既通俗又严谨的科学通俗化、知识化和普及化。
活动主题
观云测天，探索气象奥秘；
实事求是，培养科学精神。
活动过程
第一阶段：启动阶段
1、以班级为单位带领同学们实地观察，了解科普生态园气象站各仪器的功能，知道数据传输的一些相关信息，共同关注学校气象站的建设和发展。
2、学校统一购买《气象科技活动》书籍，放在班级图书角中，让同学们共同阅读研究。组织编印气象科普读本《气象在我们身边》，让全校每位同学掌握一些最基本的气象知识。有计划地邀请市气象局专家对各年级学生进行相关知识讲座，提高学生学习气象知识的兴趣。学校把学习气象知识纳入低年级自然、中高年级科学教学课程，开展课堂教学活动，让学生了解更多有关气象的科学知识。
3、学校充分利用气象站这一平台，对学生进行科学知识教育和科学推广，普及气象科普知识，培养学生对气象观测的兴趣，丰富学生的气象知识，培养学生科学观察、科学探究的能力，提高学生的综合素质。
第二阶段：深入阶段
1、学会查阅气象资料。
2、成立科普社团气象小组，学习气象观测实际操作。
学校邀请市气象局专家实地讲解气象仪器操作方法，学习气象观测知识，学会如何操作采集信息，制作出每天的天气预报的过程。队员分组进行，每日观测二次：早晨8：00和下午4:30，全面了解掌握仪器的使用方法，完成温度、湿度、雨量等3大天气要素的记录，并将数据与xx市气象站发出的数据进行对比。引导学生观察日常的各种气象与物候的联系，鼓励学生写观测日记或及时记录感受。
3、广泛开展活动。
每年的世界气象日（3月23日），学校组织开展气象知识竞赛、气象征文比赛、制作气象小报、观看气象科教片、观测一天天气情况等活动，让同学们了解气象与生活的关系，提高学习探究的兴趣。
第三阶段：提升阶段
1、学会气象观测记录的资料整理。
气象小组建立观测记录簿，学会记录方法，进行正确记录。记录时按正规气象台的方法：用铅笔记录，字迹工整，错了不能涂改，也不能用橡皮擦，从而培养他们严谨治学，实事求是的科学态度。气象小组成员能学会制作单站气象预报和绘制简单的天气图。
2、学习天气预报。
由于天气预报是一门专业性比较强的科学，学生难以驾驭；但光是每天观测记录，时间长了，也会感到枯燥无味，因此，在活动中如果遇到一些比较典型的天气现象时，就利用学到的气象知识，如气象谚语，并对比气象观测中的原始记录，再结合气象池泥鳅、黄鳝等物候现象，尝试性地进行天气预报工作。
3、建设气象科普长廊。
为更好地普及和推广气象知识，在学校合适的地方开辟出一条气象科普长廊。气象科普长廊的内容分为科普教育荣誉栏、气象观测发布栏、气象谚语篇、气象学家篇、气象知识篇等，内容可以定期更换。另外，充分利用社会各种媒介资源和科普教育相关单位，为学校科普活动的开展提供多层次、深入地服务，努力扩大社会知名度和影响力，为推动全市气象科普教育活动发挥良好的示范作用。
活动方案 篇2
一.设置理由（主题由来）
在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏，小动物们也开始活跃了，它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。
二.教育目的.
1.观察几种小动物，知道它们的名称。学一学它们的叫声，听音乐模仿几种小动物的走路姿势。
2.在教师的帮助下，学习照顾小动物的简单方法，知道它们爱吃什么。
3.萌发关爱小动物的情感。
4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。
精彩活动
活动一：动物的家
目标：1.布置不同的小动物的家，能分辨出不同动物的家
2.学习当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友分享环境
准备：1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。
2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。
过程：1.引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。
2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具，细心照顾动物 宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。
徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：“宝宝乖，妈妈亲亲你！妈妈给你吃东西
啊！”对小猫照顾的特别认真细微
恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说：“你两只脚一起
跳，快跟我学！”脚色语言运用相当好
3.带宝宝游戏后，将它们各自送回
自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。
家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在
有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。
美美还对小狗说：“你睡吧，天黑了！”并给狗儿盖上了被子！
由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！
活动二：小鱼吹泡泡.
目标：学习画圆圈，能将圆圈的.口封上.
准备：鱼缸形纸，上面画有小鱼游水的背景，彩笔。
过程：1.出示背景图，请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色，说说自己喜欢哪
条小鱼。
图片由玩后，孩子们非常兴奋，纷纷大声说：“我喜欢小鱼，这条小鱼好看：”指着红色的鱼
说：“这条好看是红色的，它的尾巴大！”淼淼也大声的说：“小鱼还游呢，真好看。”
2.“小鱼会唱歌，你知道吗？它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法，注意边画边提示泡
泡要圆，最后要封好口这样泡泡才漂亮
3.带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说：“刘妈妈你看，
我会画泡泡，我画了这么多泡泡！”
4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧！”幼儿作画，教师给予有针对性地指导，提醒幼儿画的圆尽量
封口。对有困难的幼儿进行手把手的教
张允颐 画的特别的好，边画还边给同桌的小朋友看：“你们看，漂不漂亮！”蔡辰、艾艾都画的
又多又好。杨恩画的不太圆，在进行手把手地教后，有了进步，能将圆封好了。
5.讲评幼儿作品.
幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。
活动方案 篇3
一、总体要求：
“唱读讲传”活动是市委、市政府加快重庆发展的战略性部署，是助推“四个城口”的重要抓手，是弘扬先进文化，提振城口人民精气神的有效举措，更是凝聚教育发展活力，推进教育快速发展重要手段。唱红歌要求全校师生唱出水平；读经典要在辅导上下功夫，引导师生读出味道；讲故事要在挖掘本地资源，丰富故事内容上下功夫，引导师生讲出品味；传箴言要在以质取胜重构激励机制上下功夫，引导师生传出情趣。
二、活动主题：
展教师风采，育红色骄子——唱响主弦律，提升精气神。
三、活动时间：
根据城教工委文文件精神，本次活动于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在我校全面开展。阶段性评价活动初步安排在20xx年xx月上旬。随后进行常态化的开展此项活动。
四、组织领导：
学校成立“唱读讲传”活动领导小组。
1、组长：xx。（校长）
2、副组长：xx、xx。（副校长）
3、成员：xx、xx、xx、各班主任。
五、活动措施：
1、充分利用班会、集会、国旗下讲话、校园之声等形式，进行“唱读讲传”活动的宣传。
2、红色歌曲成为各班的音乐教学的重点内容（师生每人必须唱会红歌50首）
3、单周的班队课由班主任组织开展本班学生读经典、讲故事的活动。
4、双周的班队课由少先队大队部组织全校师生在操场唱红歌。（由许愿老师教唱）
5、根据《红色短信》、《读点经典》的内容由谭贤贵每天书写箴言一条供教师开展传箴言活动。
6、每天下午安排20分钟的诵读经典课。由语文教师负责。学生诵读经典内容以《三字经》为主要内容。学生能背诵，能知其大意。
7、每天在大课间和早、晚各安排时间播放《三字经》等内容。
六、活动要求：
（一）高度重视，精心组织。
各教师要高度重视，按照县上的总体要求，精心组织，确保“唱读讲传”活动机构落实，人员落实，经费落实，使活动顺利开展。
（二）制定计划，确保实施。
各班要结合实际情况，认真谋划，突出重点，制定计划，使“唱读讲传”活动收到效果。
七、大型活动安排：
（一）教师组活动
1、举办教师“诵读精典”活动。
评选一、二、三等奖各1名（老、中、青年组教师分别设奖）。参与奖若干名。组织单位：工会、职代会、办公室。负责领导：欧孔政校长。时间：20xx年xx月上旬。
2、举办教师“红歌卡拉OK”比赛。
评选一、二、三等奖各1名（老、中、青年组教师分别设奖）。参与奖若干名。组织责任单位：工会、职代会、办公室。负责领导：杨仕轩校长。时间：20xx年xx月下旬。
3、举办教师“讲红色故事”活动。
评选一、二、三等奖各1名（老、中、青年组教师分别设奖）。参与奖若干名。组织单位：工会、职代会、办公室。负责领导：欧孔政校长。时间：20xx年xx月中旬。
4、举办教师“箴言书法比赛”活动。
评选一、二、三等奖各1名（老、中、青年组教师分别设奖）。参与奖若干名。组织单位：工会、职代会、办公室。负责领导：杨仕轩校长。时间：20xx年xx月下旬。
5、举办教师“吹、拉、弹、奏红色歌曲”活动。
评选一、二、三等奖各1名（老、中、青年组教师分别设奖）。参与奖若干名。组织单位：工会、职代会、办公室。负责领导：欧孔政校长。时间：20xx年xx月上旬。
（二）学生组活动。
1、举办学生“诵读精典”活动。
评选单项奖一、二、三等奖各2名（低、中、高学段分别设奖）。设团体奖一、二等奖各1名（低、中、高学段分别）。组织单位：少先队大队部、语数教研组、办公室。负责领导：朱家山校长。时间：20xx年xx月下旬。
2、举办学生“唱红色歌曲”活动。
评选个人单项奖一、二、三等奖各2名（低、中、高学段分别设奖）。设团体奖一、二等奖各1名（低、中、高学段分别设奖）。组织单位：少先队大队部、语数教研组、办公室。负责领导：朱家山校长。时间：20xx年xx月下旬。
3、举办学生“讲红色故事”活动。
中、高学段设置个人单项奖一、二、三等奖各2名（低、中、高学段分别设奖）；设指导一、二等奖各1名（低学段只设指导一等奖1名。指导奖计分办法为各单项奖的积分和。个人单项一、二、三等奖分别为计5、3、2分。）。组织单位：少先队大队部、语数教研组、办公室。负责领导：朱家山校长。时间：20xx年xx月下旬。
（三）事宜说明。
1、老中青教师组的界定。年龄在45周岁以上的教师为老年组教师；年龄在26周岁至44周岁的教师为中年组教师；年龄在25周岁以下的教师为青年组教师。
2、教师奖只发现金。一等奖奖金200元；二等奖奖金180元；三等奖奖金150元；参与奖奖金100元。
3、一、二、三等获奖教师将在学生活动中登台献技（艺）。
4、学段分低中高三学段。一、二年级为低学段；三、四年级为中学段；五、六年级为高学段。
5、在学生参加的活动中，低学段设个人单项奖一、二、三各1名。低学段团体奖只设1名。
6、学生参与形式为班级团体和个人。班级表演就是本班学生共同参与的节目。没有班级表演将自动放弃团体奖中的所有奖。
7、学生个人单项奖和班级团体奖将颁发奖状和奖金。个人单项一、二、三等奖分别为20元、15元、10元的现金。班级团体奖一等奖现金100元；班级团体二等奖现金80元，班级团体参与奖50元。
8、班级团体奖计分办法。同一次活动中，本班学生个人单项的积分加上班级表演得分为班级团体最后得分。个人单项奖一、二、三等奖分别为计5、3、2分。团体奖一、二、三、四等奖分别计10、8、6、4分。班级团体最后得分相等时以班级表演得分高低排序。
9、每班限报三个单项节目、班级表演节目一个。
活动方案 篇4
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
参赛对象：六一班所有学生。
活动要求：
1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤及过程：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
活动方案 篇5
活动时间：5月1-5月8
活动细节如下：
1、免费试吃
凡前51名光临本商场的顾客，均可免费品尝西瓜。最新鲜的西瓜，可让您先尝为快!
2、西瓜免费送
你相信自己的能力吗?你能一眼就猜出西瓜的重量吗?我们为您提供一展身手的舞台，我们相信您一定能行!只要您能准确估量出主持手中西瓜的重量(范围在±0.2斤之内)，西瓜就归您拥有。心动了吗?赶快行动!
3、吃西瓜比赛
时间：限5月1日13：00
活动规则：在一分钟之内，比谁吃得西瓜多。
A. 吃剩瓜皮不能留较明显红色果肉;
B. 吐籽不得吐果肉。
一等奖：一名，可免费在本商场购物一百元。
二等奖：二名，送价值50元的礼品一份。
三等奖：三名，送价值30元会员卡一张。
参入奖：均可获得精美礼品一份。
凡有意参加的顾客(年龄在18-35岁之间，男女不限)，可在5月1日之前到服务台报名参加，限前15名。
生鲜处：1、安排一名人员负责免费试吃。
2、两名人员进行现场估量和称秤。且称过后的西瓜不能再放置回去。
3、安排三名评委主持吃西瓜比赛。
以上人员名单必须在4月30日安排到位。
横幅：标题语为“人本超市第一届西瓜节，20xx年5月1日隆重开幕”
规格：0.8米×10.5米
活动方案 篇6
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点：
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
活动准备：
走丢录象3段，事先环境创设
活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)
提问：__小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验：
播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，__小朋友是怎样做的)
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
