学期学生工作计划汇总5篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的学期学生工作计划5篇，欢迎大家分享。
学期学生工作计划 篇1班级制度建设方面：首先：明确个班委的分工，以提高工作效率，并且减轻各班委的工作压力。具体分工如下：
一、班长：
1、监督分配各班委工作，了解关心各班委工作情况。
2、规划10班工作计划，工作目标。加强10班特色文化建设，学风、班风建设。
3、时刻关注其他班级动态，吸收对方的益处和创新措施，总结自班不足。
二、团支书：
1、管理10班全部资料（基本信息，活动照片文字，奖项）
2、关注每一位同学心理状态，协调同学间关系，化解班内矛盾或潜在矛盾。
3、开展班委例会，班内例会，构建班委考核制度。
4、做好团内本职工作。
三、组织委员：
1、负责通知班内各项事宜。
2、负责班级活动的现场秩序维护和人员安全，后勤管理。（保证活动按时到场，活动时秩序井然，活动后不留垃圾）
3、负责班内策划书的撰写，协助想要开展活动的委员顺利开展。
4、负责记录班内活动流程
四、宣传委员
1、负责班内活动的前期宣传（道具制作，美化教室等）后期新闻稿。
2、负责PPT，视频音频剪辑，筛选活动照片。
3、负责收集班内活动的文字照片视频资料。（每一次活动结束自觉收集交给团支书）
4、时刻关注学校各媒体动态，保证每学期上两篇新闻稿。
五、文艺委员
1、了解每一位同学的特长并记录存档。
2、时常开展文艺类活动
3、协助宣传委员的工作。
4、统计10班奖项，收集证书。
六、生活委员
1、负责班费的收取以及收支记录。
2、负责班级家文化的落实，提醒同学们雨天带伞，降温加衣。每周落实1条短信。
3、负责班级工时问题。
4、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作。
5、负责标兵寝室的建设工作。
七、心理委员
1、了解每一位同学最近的工作学习情况以及所遇问题。
2、负责班级家文化的落实，提醒同学们雨天带伞，降温加衣。每周落实1条短信。
3、完成心协所派任务，并准确落实下达。
八、体育委员
1、负责每次活动借教室工作。
2、集体出行时负责沿途保证同学人身安全
3、定期组织体育活动，如羽毛球赛等
九、学习委员
1、负责汇总所有老师的课件，收发老师布置的作业。管理迟到旷课表。
2、每周对本班学习情况作总结，并对下一阶段学习作规划。
3、对个别落后同学或学习态度不端正的同学进行沟通了解。
4、记录所有同学参与班内活动，上课发言情况，定期交予团支书或班长。
其次，定期召开班委会议，以下达各项任务，并了解各委员的工作进展情况，并对接下来的工作作出规划。
学习方面：
1、由学习委员做好平时上课和早晚自习的考勤情况，并在学期末进行总结，对表现好的同学进行奖励。
2、在晚自习上，邀请学习较好的同学介绍学习经验，从而让其他同学从中吸取经验。
3、积极组织班级内部的考试，英语听力等，以提高同学们的学习成绩。
生活方面：
1、由心理委员牵头，组织一些班会，游戏活动。从而增进同学们之间的了解，让同学们之间消除隔阂，更好的融入到集体中。
2、生活委员须在各个同学过生日的时候，以班级的名义送上礼物，以表达班级对同学的关心。
3、定期进行寝室检查，保证同学们寝室的干净整洁。
班级文化建设：主要通过各项活动，聚餐，游戏等，使同学们增进了解，打造“家文化”，争取让所有同学都可以感受到家的温暖。积极参加学院组织的的各项集体活动，保证全员参与，共同努力，从而增强班级凝聚力，增加同学们的荣誉感，打造班级“精英文化”。
学期学生工作计划 篇2带着喜悦的余波，满怀美好的憧憬，鼓足饱满的干劲，我们迎来了崭新的学年。新的学期里，在学院党委的正确指导下，我律委会将继续发扬经管人“脚踏实地，在平凡中追求进步”的精神，始终秉着“为同学服务”的宗旨，以高度的工作热情和认真负责的工作态度，团结合作、锐意进取，迎接新一学年的工作。本学期的工作计划如下：
一、坚持不懈，继续稳步推进各项常规工作
做好律委会各种文件的归类存档与管理、会议记录与考勤的工作。每周三准时到校学生会自律部签到，并汇报相关工作情况，认真落实上级下达的任务，增强与兄弟学院的经验交流。我律委会一直致力于加强规范学生的日常生活行为，努力为同学创造一个良好的学习和生活环境。我们除积极配合与参与学校进行大联检之外，还不定时组织人员对学院宿舍进行宿舍卫生和安全用电的检查，对不符合要求的宿舍进行指导和整改，做到及时了解和及时上报。并加强关于宿舍安全的宣传工作，以杜绝各种安全隐患。为了同学们能享受到更加和谐美好的宿舍生活，我们将每月安排一次宿舍巡查，主要由辅导员老师和各班班主任带队，了解同学们宿舍存在的问题。此外，为了使我院形成良好的学习氛围和培养同学自主学习的能力，我律委会将安排人员对我院班级固定晚修教室进行晚修检查，并及时向各班汇报检查结果并做好相关监督改善工作，以巩固我学院的学风建设成果。我律委会将配合学校学生会自律部的相关安排，认真完成校纪校风的巡查，为营造一个美好和谐的校园环境贡献一份力量。
二、招贤纳干，为律委会注入优秀合适的人才
新的学年预示着新一轮的干部轮替，新学期的招干工作陆续展开。为了新一轮的招新纳干，我律委会办公室、宿管部、纪检部三个部门将大力宣传律委会和部门特色，制作部门PPT和博客，为学生机构新生交流会上的节目出谋划策。另一方面，通过走访新生宿舍，尽力解答新生们的各种疑难问题，同时让新生对我院学生机构有进一步的了解。各部门将根据各自的工作性质和实际情况，拟定出第一轮和第二轮科学合理的招干方案。并搜集所需材料，进行精确的分工。我律委会将严格按照学院总要求，本着公平、公正、公开的原则，实施纳干方案，认真负责地完成两轮的面试，确定试用名单。除了配合学院做好各项综合培训外，我机构也将对试用部委进行有针对性的培训及多方面的考核，通过严密科学的选人，务求为我律委会注入充满活力的新鲜血液。
三、巩固发展成果、积极探索，切 ……此处隐藏3211个字……件精神，学生处在本学期将以践行社会主义核心价值观为主旨，坚持立德为先，不断创新德育形式，丰富德育内容，引领学校文化建设，为学校教育教学新发展，为学生的思想道德建设做出应有的贡献。
关键词：社会主义核心价值观立德为先学校文化建设
二、重点工作
1加强制度建设，创民主公平的制度文化
制度文化是学校的办学理念、管理风格和价值导向的具体表现，具有规范、保障、引领、促进的作用。良好的制度文化不仅可以规范管理，更能内化为学生、教师的自觉行为和价值追求。
1.1规范管理内容，发挥制度的保障作用
（1）优化学生学籍表的设计，严格执行学籍管理制度，使之更科学、更完善，真正将学生的档案管理工作落到实处。
（2）细化外出学习学生的请假、销假制度及学习成绩的认定、管理条例，强调学生管理、学业管理的规范化、公开化、公平化。
（3）修订《中学生一日常规》、《中学生文明礼仪》，使之更符合当代中学生的发展，更具有时代感。
（4）制订学生处联系各年级的负责人工作要点，充分发挥与教务处工作的协同与互补作用，使联系工作更具体、更具有可操作性，切实促进年级管理的良性发展、学生素质的全面发展。
1.2优化评价标准，发挥制度的引领作用
（1）在充分调研的基础上，修订三好生、优秀学生干部的评选标准，使之更符合当前的实际情况，有利于学生发展目标的确定，有利于班级推优评优工作的有效开展。
（2）优化副班主任的管理考核办法，注重定量与定性相结合，以定性为主；过程与结果相结合，以过程为主；注重个人评价与他人评价相结合，强调多元化评价，结合个人评价、学生评价、家长评价、科任教师评价、年级组评价等多角度评价。
1.3调整评价重心，发挥制度的促进作用
将德育工作的评价一定程度上转向“德”的内容和“育”的过程，能更好地彰显学校和教师的道德责任，引导教师专注于德育的整个过程而非盲目局限于结果，并尊重班主任德育工作的个性化发展，充分发挥其在道德教育中的主体作用，开创性地开展学校德育工作。推进多举措、多类型、多形式的德育评价模式的综合应用、优势互补将是本学期德育评价的重点工作。
2加强队伍建构，创积极进取的师生文化
学风，从广义上来讲是学校师生在教学活动中所表现出来的精神状态和文化风气，包括学习风气、治学风气和学术风气。从狭义来讲，可以理解为学生的学习风气，是学生在校学习、生活过程中所体现出来的精神风貌和行为风尚，是学生学习目的、学习态度、学习纪律等的综合反映。学风建设成效如何，已成为衡量教育质量和综合竞争力的核心标准和要素。
2.1优化完善“以师导生”
（1）加强班主任队伍建设。通过讲座、阅读等形式，提高班主任的政治理论素养、政治敏锐性和洞察力，使班主任能在当今思想文化和价值观念多元化的形势下准确判断重大问题、正确解释复杂的社会现象，从而胜任“传道授业解惑”的重任；通过心理学、管理学、伦理学等多元文化的学习，帮助班主任建构多元知识结构，提高综合能力，从而有效提高德育工作的针对性、实效性，有力于准确把握学风建设的切入点；充分发挥学生发展中心的指导作用，通过案例分析指导，培养班主任健康的心理素质，同时有效帮助学生克服心理障碍和情绪管理障碍。
（2）加强德育梯队建设。建立德育导师制，对于不同类型的学生将根据不同情况选择合适的德育导师，以心沟通，以情动情，以志励志，以行导行，将德育工作做到学生的心理，促进学生的全面发展。同时以点带面，促进班级良好学风的建设。德育导师制不仅提高了教育的针对性和有效性，拓展了德育工作的主体范围，同时为班主任队伍的发展壮大储备了人才。
（3）倡导文化引领建设。发扬优秀教师的敬业奉献精神，宣传一批感人的事迹，学习崇高的为师之道，保持德育文化建设的延续性。继开展“讲述班主任的故事”学生宣讲活动后，本学期开展班主任“讲述我的教育故事”主题活动，通过分享德育工作的艺术、德育工作的心路历程，启迪他人，感染他人，营造见贤思齐的工作文化氛围。
2.2深入探索“以生导生”
良好学生示范引领作用，无疑从学生更易接受的角度丰富了德育的资源，拓展了德育的空间。在班级、年级里选拔一批品学兼优、乐于助人的学生，通过学习培训、志愿服务、社会公益等活动形式，使之快速成长为学生群体中的德育导师，成为学校德育的一股新生力量。
3加强活动建设，创正确价值取向的精神文化
管理的重心在于管人，管人的核心在于管心，而管心的精髓在于共同认可的精神文化。随着微信、微博的广泛流行，由此产生的微文化充斥着校园。一方面丰富了校园文化，但另一方面微文化的快餐化、片面化、因吸引学生而造成的学生依赖性都对学生的发展造成了负面影响。
3.1坚守传统文化，凝炼学校核心价值观
继承和发扬学校的传统文化，重视校歌、校训、校友、校史等教育资源的开发，坚持精品课程进社区、班会课课程建设、难忘教育精品活动等的建设，结合重要节日、重大历史事件和重大活动拓展新的教育资源，在巩固已有教育成果的基础上，提炼学校的核心价值观，并将之内化为全体师生的信念和心理取向。
3.2开发外部资源，主动创生新精神文化
充分发挥家长委员会、社区的作用，充分挖掘教育资源，以社会文化、家庭文化为给养站，与社会、家庭共同致于力学校精神文化建设，丰富校园文化的内涵。通过社会实践活动、社区服务、道德讲堂、法治讲座等活动，创生文化的新领域、新境界，注入文化新活力。
4加强德性教育，创团结守信的行为文化
社会主义核心价值观强调以“德”为核心的价值准则，具体为爱国、敬业、诚信、友善。而行为文化是学校文化的具体体现，学校文化建设的成果最终要外显于教师与学生的学习、工作、生活中，以及学校的具体管理中。只有知行合一，将社会主义核心价值观内化为学生、教师的行为准则，学校管理的行动指南，才能真正发挥其凝聚力、核心力和战斗力。
4.1树立以人为本的道德意识
学校管理层面，树立以人为本的道德意识，才能更好地兼顾到民族教育、国防教育、国际教育的特殊性。学生发展中心将根据不同学生群体的需求制订出相适的计划，满足于不同学生的学习发展、心理发展的需求。
教师层面，树立以人为本的道德意识，可以更好地因材施教，注重学生的个性发展和全面发展。
学生层面，树立以人为本的道德意识，可以更好地融入集体，包容他人，吸纳多元文化，能以一份更广的胸怀和更积极地心态看待问题，更珍爱生命，理解生命。
4.2树立诚实守信的道德意识
强化诚信教育，宣传优秀个人和先进集体，营造良好氛围，倡导每位学生成为良好学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
建立个人诚信档案，惩防并举，对诚信缺失的同学进行跟踪指导教育，将诚信缺失纳入学生综合素质评定和成绩认定中。
鼓励学生崇尚科学，勇于质疑。通过科技节、创新大赛等活动，培养学生的科学精神和创新精神。
